پاورپوینت نقش ICT در نظارت و راهنمایی آموزشی

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..PPT) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد اسلاید : 19 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..PPT) : 
 

بسم الله الرحمن الرحیم
نقش ICT در نظارت و راهنمایی آموزشی
مقدمه:
اگر به گذشته باز گردیم و از عصر حجر گذری بر انسان و خواسته ها و آرزوهایش داشته باشیم بی گمان به این موضوع پی می بریم که دانش امروز بشر روزی آرزوئی دست نایافتنی بوده اما با گذشت چندین میلیون سال به آنها رسیده، ولی چیزی که تغییر نکرده انسان و آرزوهای اوست . در جامعه امروزی با بالا رفتن سطح علم و آگاهی دیگر قدرت در دست کسانی که ممالک زیاد با ثروت فراوان و تعداد کثیری نیروی انسانی دارند نیست . دیگر انسانها فقط یک عامل و نیروی کارگر نیست؛ جامعه امروز جامعه تمدنها؛ تکنولوژی ها و پیشرف ت ها است. نسل امروز نگاهش به بیرون از کهکشان راه شیری دارد؛ نگاهش به انتقال با سرعت نور است؛ امروز عصر اتصال، انتقال و نوآوری است. عصر فنآوری اطلاعات است . .
در برهه ای از عصر و زمان زندگی می کنیم که نظاره گر پیشرفت علم ، هنر و تکنولوژی به صورت ثانیه ای می باشیم .تفاوت دنیای امروز با دنیای دیروز ، صنعت و تکنولوژی و فن آ وری امروز با گذشته و انسان امروزی با انسان های زمان گذشته از زمین تا آ سمان است . با حضور رسانه های ارتباطی ( صدا و سیما و … ) دیگر، کودکان و فرزندان ما آن کودکان گذشته نیستند قطعا از یک آمادگی جسمی و روحی آ ماده تری وارد عرصه ی تعلیم و تعلم می شوند . پس یا می شود نگاه ما همان نگاه سی سال گذشته باشد ؟ چرا اینقدر دور می رو یم نمی شود نگاه ما همان نگاه چند سال گذشته با شد . متاسفانه دوست عزیزی با تن خسته و روحی آ زرده شکایت دارد که دانش آ موزان من به درسم توجهی نشان نمی دهند ، علاقه ای به فرا گیری در سم ندارند . چرا و چر ا و چرا .. ؟ آ یا می شود با همان ابزار ، شیوه و روش کلاس داری سنتی بیست سال گذشته امروز همان کار آ مدی را داشته باشد ؟ مسلما چنین نیست و انتظاری بس عبث و بیهوده است . می شود فقط با شیوه معلم محور ی سنتی صرف کلاسی را اداره کرد اما آ یا انتظارات ما پس از سپری شدن تدریس بر آ ورده می شود ؟ مشکل چیست ؟
ایراد کار کجاست ؟ پر واضح است که اگر فرا گیران همان فرا گیران گذشته نباشند ، شیوه تدریس هم نمی تواند همان شیوه تدریس گذشته باشد ، اگر بخواهد از کار آ مدی بالایی برخور دار باشد پس باید بیاییم با شیو های جدید فرایند تدریس و با ابزا ر جدید ( فن آ وری روز ) وارد کلاس شویم و باید بدانیم که داشتن آ گاهی و سواد فن آ وری و ورود فن آ وری جدید به کلاس درس نه تنها مشکلی و مانعی برای معلم ایجاد نمی کند بلکه در سهولت بخشیدن به فرایند آ موزش و یاددهی و یادگیری بسیار موثر است . با فن آ وری جدید و شیوه های نوین فرایند یاددهی و یادگیری شیوه ی کار آ مدی رامی توان انتخاب کنیم. تا بدینوسیله نگذاریم تا گرد خستگی و یاس و نومیدی بر روح گل و با طراوت ماو فراگیران عزیز بنشیند .
مطالعه، طراحی، توسعه، پیاده‌سازی، پشتیبانی یا مدیریت سیستم‌های اطلاعاتی مبتنی بر رایانه، خصوصا برنامه‌های نرم‌افزاری و سخت‌افزار رایانه می‌پردازد . حال این سوالات مطرح است . اما به درستی سهم ما در این روند تصاعدی رو به رشد فناوری اطلاعات و ارتباطات چیست؟جامعه ما کجا قرار دارد؟چه مشکلاتی در سر راه ما برای اول شدن در این ترنومتر وجود دارد؟ وجود دارد؟برنده عوامل بازدارنه و عدم رشد فناوری اطلاعات در ایران و راهکارهای برطرف کردن این مشکل سوالی بسیار کلی و پر مبحث می باشد که ریشه در بسیاری از مشکلات کشوری مادارد ..
اما برای پاسخگوئی به این مساله از مشکلات بیرونی و سیاسی کشور و تحریمات و … که بگذریم؛ به مسائل نمی توان از این مهم و نقش آموزش آن بی تفا وت بود .بنابراین ، می توان برای گسترش و شناختن آن به دیگران از طریق مراکز آموزشی اقدام نمود و مردم کشور را به این علم ودانش فن اوری جدیدسلاح مجهز نمود.