دانلود بهترین فایل دانلود فايل طرح درس تقارن مرکزی را در کتاب ریاضی پایه پنجم
دانلود فايل طرح درس تقارن مرکزی را در کتاب ریاضی پایه پنجم
فرمت فایل دانلودی: Word
فرمت فایل اصلی:
حجم فایل: 108
دسته بندی: مدرسه فایل(بانک فایل معلمان)
برچسب: دانلود فايل طرح درس تقارن مرکزی را در کتاب ریاضی پایه پنجم,دانلود فايل معلمان پنجم رياضي,دانلود طرح درس كامل درس تقارن مركزي كتاب رياضي پنجم,مدرسه فايل
بخشی از متن:
بسم الله الرحمن الرحيم
فرمت فايل دانلودي بصورت wordميباشد با قابليت بازشدن بر روي تمامي دستگاها
تعدادصفحات فايل
سپاس از حسن خريد و بازديد شما دوست عزيز
جهت اطلاعات بيشتر به ادمين فعال در سايت مراجعه كنيد با پشتيباني٢٤ساعته درخدمت هموطن گرامي هستيم
شرح فايل دانلودي
بسمه تعالیطرح درس روزانه بر اساس برنامه درس ملی |
||||||||||
عنوان درس : |
تاریخ اجرا : |
طرح درس شماره : |
مشخصات کلی |
|||||||
مدرس : |
مدت تدریس : |
تعداد دانش آموزان : |
صفحه : |
آموزشگاه : |
|
|||||
اهداف بر اساس تلفیقی از هدف نویسی برنامه درسی ملی و طبقه‌بندی جدید بلوم |
فعالیت های قبل از تدریس |
|||||||||
سطح هدف :وجود تعامل بین معلم و دانش آموزان در فراگیری درس تقارن مرکزیفعالیت بر اساس اهداف معین واز پیش تعیین شده در کتاب ریاضی پایه پنجمطراحی منظم با توجه به موقعیت و امکانات درس تقارن مرکزیایجاد فرصت و تسهیل یادگیری در فراگیری درس تقارن مرکزی |
|
|||||||||
هدف کلی جلسه :دانش آموزان باید مفاهیم درس تقارن مرکزی را در کتاب ریاضی پایه پنجم به طور کامل فرا بگیرند. |
|
|||||||||
اهداف جزیی و رفتاری :درس تقارن مرکزی را به صورت خلاصه توضیح دهند. ( درک و فهم )تکالیف مربوط به درس تقارن مرکزی را با دقت انجام دهند . ( روانی حرکتی – عادی )دانش آموز آنچه را از درس تقارن مرکزی یاد می گیرد با دوستانش به اشتراک بگذارد.دانش آموز با توجه به ملاک های عقلانی بتواند درس تقارن مرکزی را به صورت کاربردی فرا بگیرد..رعایت ادب و احترام نسبت به معلمتقویت مهارت گوش دادنتقویت مهارت سخن گفتن-آشنایی دانش‌آموز با تقارن مرکزی-آشنایی دانش‌آموز با مرکز تقارن-آشنایی دانش‌آموز با اشیایی که تقارن مرکزی دارند.مهارتی۱-دانش‌آموز بتواند در محیط اطراف اشیایی که دارای تقارن هستند را نشان بدهد.۲-دانش آموز بتواند اشکال و اشیایی که دارای تقارن مرکزی هستند.۳-دانش‌آموز بتواند با استفاده از اشکال تقارن را ترسیم کند.۶- دانش‌آموز بتواندبا استفاده از شکل تقارن مرکزی را رسم کند..نگرشی1- دانش آموز به انجام کارهای هنری علاقه مند شود.2-دانش آموز به اهمیت تقارن در زندگی پی ببرد. |
|
|||||||||
اهداف مرحله ای :دانش آموزان پس از پایان جلسه آموزشی به اهداف زیر دست می یابند :
You may also like... | ||||||||||
