طرح توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی شهرستان بروجن

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 34 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

1
‏طرح توجیهی توسعه اقتصادی ،اجتماعی و فرهنگی ‏استان چهار محال (شهرستان ‏بروجن)
‏موسسه آموزشی تحقیقاتی علم و اندیشه صبا‏ (‏شماره ثبت25‏)
‏فهرست
‏1-صفحه عنوان
‏2-بیان مسله
‏3-پیشینه طرح
‏4-ضرورت اجرای طرح
3
‏5-اهداف اختصاصی
‏6-هدف کلی
‏7-هدف کاربردی
‏8-روش اجراء
‏9-هزینه های پرسنلی
‏10-هزینه های غیر پرسنلی
‏11-جدول زمان بندی
‏12- ‏ضمائم
‏- ‏چهره ایران
‏- چهره استان چهار محال و بختیاری
‏- ‏شهرستان بروجن
‏- محل اجرای پروژه
‏بیان مسئله
‏کشور همیشه سر بلند ایران با آثار باستانی‏ بر جا مانده از اقوام وملل گو‏ناگون در طی تاریخ جاذبه های بس ارزشمند برای ‏تبادل فرهنگ و ارتباطات درون و فراملیتی در خود گرد آورده است و از آنجا که از ‏دیر باز این سرزمین در میان سرزمینهای وسیع آسیا از یک سو و قاره اروپا از سوی دیگر ،به عنوان چهار راهی بوده اس‏ت که پیوند دهنده ،فرهنگ ها ، مدن‏یت ها و سیاستهای شرق با غرب بوده است از طرفی با ورود انسان به هزاره سوم میلادی و پدیدآیی دانش تجربی نو و پیشرفتهای فناوری این امکان فراهم شده که باز نمایی انسان از کره زمین به دهکده جهانی و بزرگراهها
4
‏ی اطلاعاتی تغ‏ییر یابد لذا در چنین موقعیتی ،جهانی شدن به معنی ره سپردن تمام جوامع به سوی جهانی وحدت ‏یافته است که در آن همه امور در سطح جهان مطرح و نگریسته می شود.جهانی شدن فرآیندی است که منجر به وابستگی و برهم کنش متقابل و دو جانبه میان واحد های اقنصادی ،اجتماعی و سیاسی ملل مختلف در جهان می گردد اما تحریفی که از پدیده جهان شدن ‏،‏ بیشتر مورد پذیرش قرار گرفته است آن است که این فرایند از پیامد های سرمایه داری نوین وعصر پست مورنی‏س‏م بوده و مهمترین ویژگی آن این است که تحت تاثیر‏گرایش های اقتصاد سرمایه داری به توسعه یافتن و جهانی شدن ایجاد گردیده است ‏. ‏لذا با توجه به تعریف اخیر آنچه اغلب در مورد پدیده جهانی شدن مورد توجه ‏ ‏قرار می گیرد آثار سی‏اسی و به ویژه اقتصادی و تجاری آن است تا آنجا که ممکن است به نظر برسد مسائل فرهنگی بعنوان موضوعات ارزشی و معنوی کم تر تحت تاثیر این فرایند قرار دارند در صورتی که اگر مبادلات فرهنگی و آموزشهای مربوطه بصورت نوعی تجارت و داد و ستد اطلاعات در زمینه فرهنگ ها (گفتگوی تمدنها) در نظر گرفته شود آنگاه این تبادلات در قالب نظام های فرهنگی می توانند بعنوان بخشی مهم از فرایند جهانی شدن تلقی گردند که از پیامدهای آن این خواهد بود که دولتها و حکومتها در بازارهای جهانی برای به خدمت گرفتن‏،‏ آشنایی با فرهنگها و آموزشهای مختلف در این رابطه‏،‏ بعنوان یک ابزار سیاسی قدرتمند در جهت تولید و پرورش سرمایه های انسانی با یکدیگر رقابت کنند.
‏لازم به ذکر است که پدیده جهانی شدن خود پیامد و تهدیدهایی را در جوامع انسانی ترسیم می کنند چرا که امکان و احتمال از بین رفتن و کم رنگ شدن تدریجی فرهنگ های بومی و منطقه ای در بسیاری از جوامع انسانی قابل انتظار می باشد لذا باید توجه داشت که نگاه ما نسبت به مسائل فرهنگی باید تا حدی متفاوت از مسائل اقتصادی و تجاری باشد و آنچه در طی فرآیند جهانی شدن در صنعت روی میدهد اصولا نباید در مورد فرهنگها که سرانجام منجر به هضم بسیاری از آنها در یک فرهنگ غالب می گردد روی دهد چرا که
4
‏فرهنگ هر قومیت و ملتی سرمایه و میراث جمعی آن است و بنابراین نباید به آسانی مورد بی توجهی قرار گیرد و نابود گردد.
‏در همین زمینه در قران کریم نیز آیاتی وجود دارند که حاکی است اراده و حکمت‏ خداوندی بر آن است که همواره اقو‏ام و ملل مختلف وجود داشته باشند و نه یک قوم وملت واحد.
‏از طرفی از آنجا که اکثر رسانه ها و کانالهای ارتباطی علمی و فناورانه‏ ‏ بین المللی به چند زبان خاص‏،‏ به ویژه زبان انگلیسی هستند‏،‏ این احتمال بوجود می آید که زبانهای دیگر به مرور اهمیت و کارایی خود را از دست بدهند و بالاخره ‏اینگونه چالشها و تهدیدهای مربوطه به زبان و فرهنگ ‏می‏ تواند‏ ‏به حوزه باورها ،ارزشها و اعتقادا‏ت دینی نیز تسری‏ یابد.
‏از طرفی در فرایند جهانی شدن به منظور پرورش و تربیت نیروهای انسانی متخصص مورد نیاز باز‏در‏کار و متناسب با نیازهای اقتصاد سرمایه داری و جامعه جهانی‏،‏ لذا بسیاری از منابع در زمینه آموزشهای فنی و حرفه ای و تربیت نیروهای متخصص و فنی متناسب با ‏نیازها و تقاضاهای ارائه ‏شده از سوی دهکده جهانی معطوف و هزینه شده لذا در مقابل به آموزش امور فرهنگی طبعا کمتر پرداخته می شود و لذا این امکان وجود دارد که انسانها به همان اندازه که در حرفه و رشته تخصصی خود دقیق می شوند نسبت به مسائل فرهنگی جامعه خود بی اطلاع و بیگانه