تحقیق آموزش به کودکان دبستانی 50 ص

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 65 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

1
‏ ‏فهرست مطالب
‏موضوع ……………………….‏………‏………………………………………………………………………….‏…….‏…………………..صفحه
‏چکیده……………………………………………………………….‏……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….4
‏مقدمه…………………………………………………………………..‏…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….6
‏ویژگی های عمومی کودک دبستانی…………………………………………………‏………………………………………………………………………………………………………………………7
‏روش آموزش مستقیم یا روش آموزش سخنرانی ………………………………………………………………………‏……………………………………………………………………………..7
‏فنون موثر آموزش با روش سخن………………………………………………………………………………………………………………………….‏………………………………………………….7
‏بیان هدفهای آموزشی و آماده کردن یادگیرندگان………………………………………………………………………………………………………………………………..7
‏استفاده از پیش سازمان دهنده ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………8
‏ارائه مطالب …………………………………‏………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….8
‏توضیح دادن……………………………………………………………‏……………………………………………………………………………………………………………………………….8
‏شورو شوق و تحرک …………………………………………………………………………………‏……………………………………………………………………………………………..9
‏پرسیدن سوال هنگام آموزش با سخنرانی…………………………………………………………………………………………………..‏……………………………………………9
‏یاد داشت برداری ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‏…………….10
‏انتقاد از روش سخنرانی ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….10
‏موارد استفاده از روش سخنرانی ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..10
‏آموزش با روش بحث گروهی ….‏………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………11
‏مراحل آموزش با روش بحث گروهی………………………………‏………………………………………………………………………………………………………………………………………11
‏انتخاب موضوع بحث…………………………………………………………………………‏……………………………………………………………………………………………………11
‏یافتن زمینه مشترک برای بحث…………………………………………………………………………………………………..‏………………………………………………………11
‏بیان هدفهای آموزشی و محدوده زمان…………………………………………………………………………………………………………………………………………..‏………11
‏ترتیب نشستن افراد در جلسه بحث……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..12
2
‏هدایت جریان بحث………………………‏………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..12
‏روش آموزش اکتشافی ……………………………………………………..‏…………………………………………………………………………………………………………………………………..13
‏مراحل آموزش برای یادگیری اکتشافی………………………………………………………………‏……………………………………………………………………………………………13
‏اقدامات پیش از آزمون………………………………………………………………………………………………………………..‏……………………………………………………………………….13
‏تعیین قصد یا هدف ……………………………………………………………………………………………………………………………………….‏…………………………………………………….13
‏انتخاب یک موضوع مشکل یا معما بر انگیز………………………………………………………………………………………………………………………………………..‏…………………13
‏آموزش دادن درس………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..‏..14
‏آماده ساختن یادگیرندگان و توضیح دادن روشهای اکتشافی………………………………………………………………………………………………………………………………..14
‏ارائه موقعیت معمابرانگیز….. جمع آوری اطلاعات یا داده ها و آزمایشگری……………………………………………………………………………………………………………..14
‏فرضیه سازی و توضیح دادن……………………………………………………………………………‏……………………………………………………………………………………………………..15
‏تحلیل فراینداکتشافی……………………………………………………………………………………………………….‏………………………………………………………………………………15
‏اقدامات پس از آموزش………………………………………………………………………………………………………………………………‏………………………………………………………..15
‏گروه همسالان در دوره کودکی و نیاز به وابستگی ……. ………………………………………………………………………………………………………………………‏……………..15
‏رشد خود پنداره و نیاز به سازندگی……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………16
‏روش اکتشافی هدایت شده ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………17
‏آموزش با روشهای گوناگون بازی وورزش…………..‏………………………………………………………………………………………………………………………………………………..17
‏تعريف روش:‏1 ………………………………………………………………‏…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 19
‏روش تاریخی / روش نوین ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….‏………………………………………………………………………………………….. 19
‏تعريف تدر‏س…………………………………………………………………………………………………………………………‏……………………………………………………………………………….‏ ‏20
‏روش كنفـــــرانس ( گــــرد هم آيي )‏………………………………………………………………………………………………………………‏……………………………………………….. 20
‏روش شاگــــرد ـ استــــادي‏……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..‏………………………….‏ ‏20
3
‏روش چند حســـي ( مختلط ‏)……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..‏. 21
‏روش حل مسئلــــه ‏………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 21
‏روش پـــــروژه اي ‏ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….21
‏شيــــــوه سخنــــــراني‏  ‏…………‏………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 22
‏ ‏شيوه بازگويـــي ‏…………………………………………….‏……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 22
‏شيـــــوه پــــرسش و پاســـــخ‏ …………………………………………………‏………………………………………………………………………………………………………………22‏
‏ ‏شيوه تمــــريني ‏……………………………………………………………………………………………….‏………………………………………………………………………………………….. 22
‏شيـــــوه بحثــــي‏ ………………………………………………………………………………………………………………..‏………………………………………………………………….. 22
‏شيــــوه نمايشــــي‏…………………………………………………………………………………………………………………………………………‏…………………………………………..‏ ‏23
‏شيــــوه آزمايشـــي ( روش اجرا كردن يا يادگيري بوسيله عمل )‏………………………………………………………………………………………………………………. 23
‏شيــــوه گـــــردش علمـــــي‏ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 23
‏استفاده از منابـــــع ديداري و شنيــــداري ‏………‏……………………………………………………………………………………………………………………………………….. 24
‏الگــــوي كاوشگــــري به شيوه حقـــــوقي‏ ………………………………………………..‏………………………………………………………………………………………………..24
‏الگــــوي آمــــوختن كنتـــــرل خود ‏ ……………………………………………………………………………………………‏…………………………………………………………….24
‏الگــــــــوي ايفاي نقش ‏ ………………………………………………………………………………………………………………………………………….‏………………………………………24
‏ ‏روش كارگاهـــــــي ‏……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‏………………….. 25
‏ ‏روش سخنــــراني‏……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‏… 25
‏سمينـــــار‏ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..25
‏ ‏كنفــــــــرانس‏ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….25
4
‏ ‏سمپـــــــوزيــــــوم‏ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..25
‏روش تدريس كارگاهـــــي ‏………………….‏…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 25
‏مــــــــرحله ارایه درس کــــــوتاه‏ ……………………………….‏…………………………………………………………………………………………………………………………………. 25
‏مــــرحله فعاليت و كار‏ ……………………………………………………………………..‏………………………………………………………………………………………………………………25
‏ ‏مـــرحله مشاركت‏ ……………………………………………………………………………………………….‏………………………………………………………………………………………… 25..
‏مرحله درسي كوتاه و فشرده:‏ ………………………………………………………………………………………………………….‏……………………………………………………………………..26
‏مرحله فعاليت گروهي و انجام وظايف انفرادي:‏……………………………………………………………………………………………………………………‏………………………………. 26
‏ ‏مرحله مشاركت و جمع بندي‏ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‏…….26
‏الگـــــوي دريافت مفهـــــوم ‏…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..26
‏الگــــوي تفكـــــر استقرايــــي‏ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….27
‏الگـــوي آمــــوزش كاوشگــــري‏………………..‏……………………………………………………………………………………………………………………………………………………27
‏الگـــوي پيش سازمـــان دهنـــد‏.‏ه‏…………………………………………….‏………………………………………………………………………………………………………………………28
‏الگوي يادسپاري‏ / ‏الگوي رشد عقلي‏……………………………………………………………………………‏………………………………………………………………………………………..‏ ‏28
‏الگوي كاوشگري علمي ‏ /‏الـگــــوي تدريس غيـــــر مستقيم‏……………………………………………………………………………………..‏………………………………………‏ ‏29
‏الگـــوي بدايع پــــردازي ( افـــزايش تفكــــر خلاق )‏……………………………………………………………………………………………………………………………………….‏29
‏الگــــوي آگاهي يابي ‏ / ‏الگـــــوي ديــــدار در كــــلاس درس ‏……………………………………………………………………………………………………………………. 30
‏الگــــوي پــــژوهش گـــروهي ( تفحص گــــروهي )‏……‏……………………………………………………………………………………………………………………………… 30
‏الگــــوي آمــــوزش آزمايشگاهــــي‏………………………………………………………………..‏……………………………………………………………………………………………‏ ‏31
‏الگـــوي كاوشگـــــري علـــوم اجتماعـــــي ‏ ………………………………………………………………………………………‏………………………………………………. 31
‏الگـــوي يادگيـــــــري در حد تسلط آمـــــــوزش مستقيـــم‏ ………………………………………………………………………………………………………………….. ‏ ‏31